特例学級の教師として、知的障害児と共に生活してきたなか生まれた独創的な指導法を紹介。知的障害は一つの個性であり、一人ひとりはそれぞれ潜在能力を持っている、と著者はいいます。その能力を伸ばすために、「生活」はかけがえのない学習の場です。たとえば、掃除や調理の繰り返しは、身体能力やコミュニケーション能力を格段に高めてくれます。ですから、大人は子どもにやらせることに臆病になってはいけません。子どもから「できる」喜びと笑顔を奪ってはいけません。子ども達が幼いうちに、家庭と学校が一丸となって支援することで、彼らは幸せに生きていく力を身につけることができるのです。「自立した子に育って、いつか就職や結婚をしてほしい」、そんな親の切なる願いを実現するための方法論が詰まった一冊です。